Dalam perspektif ini, menurut Fisher (1990:228-266) komunikasi dikonseptualisasikan sebagai interaksi manusiawi pada masing-masing individu. Walaupun interaksi itu sering juga disamakan dengan komunikasi terutama komunikasi dua arah, namun dalam paradigma ini, konsep itu tidak berlaku. (Christo Napitupulu, academia.edu, 2014:7-8) Interaksionisme bukan hanya memandang interaksi sebagai proses komunikasi yang merupakan bagian dari pengalaman diri namun lebih menerangkan perkembangan diri individu tersebut. Melalui proses penunjukan diri, S elf Improvement ’ ini dilihat dalam bagaimana individu dapat ‘bergerak keluar’ dari diri dan melibatkan dirinya dalam introspeksi / pengoreksian diri dari sudut pandang orang lain. Individu dinilai dapat mengambil peran di luar konsep dirinya yang memungkinkan adanya pengembangan diri semata-mata sebagai proses sosial (adaptasi) dalam proses introspeksi maupun ekstrospeksi. Pengambilan peran di sini dinilai sebagai unsur sentral sekaligus merupakan u